三尺讲台育桃李，一身初心守芳华。教师是立教之本、兴教之源，肩负着教书育人、立德树人的神圣使命，理应得到全社会的尊重与保护。但在日常教学工作中，部分教师遭遇网络造谣辱骂、人身冲突侵害、教学成果被盗用等侵权问题，合法民事权益受到损害。值此教师节来临之际，检察机关聚焦教师名誉权、人身权、著作权三大核心民事权益，以案释法警示公众理性处理家校矛盾，共树尊师重教风尚，以法治守护育人净土。

【真实案例】

张某某的儿子在某小学就读，张某某认为其儿子在校期间，学校教师存在霸凌、孤立行为，遂不断在多个社交媒体发布文字和视频，控诉某小学的教师孤立、霸凌孩子，以及该校存在权钱交易、违规招生、迫害优秀教师等情况，言辞激烈且具有明显的指向性。某小学认为张某某虚构事实，并在网络上广泛传播，具有明显误导性，严重侵犯某小学的名誉权，遂起诉至人民法院，要求张某某书面赔礼道歉，并赔偿某小学为制止侵权行为所支出的合理费用。

审理法院认为，张某某通过网络公共平台发布包含侮辱性言辞的涉案内容，且对于言论中涉及的内容未能提交证据证明其客观真实，构成侮辱诽谤。该内容被广泛浏览传播，势必导致某小学社会评价降低，侵犯了某小学的名誉权。综上，审理法院判决张某某向某小学书面赔礼道歉，并赔偿相应经济损失及合理开支。

【检察官温馨提示】

师者育人，法治护人。教师既是教书育人的履职者，也是受法律全面保护的民事主体。

一、守护名誉权：拒绝不实诋毁，捍卫师者声誉。教师的职业名誉、社会评价受法律严格保护，任何组织和个人不得随意诋毁、抹黑。

二、守护人身权：抵制冲突侵害，保障人身安全。教师在履职过程中，依法享有人身自由、生命健康、人格尊严不受侵犯的权利。

三、守护著作权：保护教研成果，杜绝盗用侵权。潜心教研、深耕课堂，是教师的职业常态。教师耗费时间、精力独立创作的教学教案、原创课件、教学设计、教学微课、教研文稿等内容，并非通用公共素材，属于受法律保护的原创文学、视听作品，教师依法享有著作权。

面对侵权伤害，广大教育工作者无需隐忍退让，要敢于拿起法律武器，固定证据、主动维权，坚决抵制名誉诋毁、人身侵害、成果盗用等侵权行为。愿法治护航每一位深耕讲台的教育工作者，让尊师重教落地生根，让三尺讲台温暖、纯粹、安然！

【法条链接】

--名誉权

?《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。

?《中华人民共和国民法典》第一千一百八十三条：侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。

--人身权

?《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。

?《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条：侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

--著作权

?《中华人民共和国著作权法》第三条：本法所称的作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果，包括文字作品、视听作品等。

?《中华人民共和国著作权法》第十条：著作权包括发表权、署名权、复制权、信息网络传播权等权利。

?《中华人民共和国著作权法》第五十二条：未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。